في إمتحـــان الفيزيــاء,,,,

[العويد]

	السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,,,,,,, أحبائي روّاد منتدياات سبيع,,,,,, أحببت أن أهدي لكم هذه القصة الطريفة والمفيدة ,,,,,, في امتحان الفيزياء,,,,,,,, في جامعة كوبنهاجن,,,,, جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي : كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟,,,,,,, الاجابة الصحيحة : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب,,,,,,,, إحدى الاجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى,,,,,,,, الاجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض . ثم أقيس طول الخيط ,,,,,,, غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالمباروميتر أو بالفيزياء , تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية,,,,,,, أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء . وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لاثبات معرفته العلمية,,,,,,,, ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا,,,,,,, فكر الطالب قليلا وقال: " لدي إجابات كثيرة ل! قياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار" فقال الحكم: "هات كل ما عندك",,,,,,, فأجاب الطالب يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض ، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الارضية,,,,,,, اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين,,,,,,,, إذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟,,,,,, أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر,,,,,,,, كان الحكم ينتظر الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي أسوأ الاجابات لانها أصعبها وأكثرها تعقيدا بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء !! ، بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء,,,,,,,, هكذا الحياة,,,,,,,,

[اخو شما]

يجب الاعتراف ان التعليم الغربي لايعترف بالحشو
الذي هو للأسف سمة التعليم عندنا
وخطرت على بالي قصه قديمه لطلاب احد المراحل الابتدائيه في
المدارس البريطانيه
تقدم الطلبه لأختبار مادة العلوم ففؤجؤا بسؤال غير موجود بالمنهج نهائيا
وهو كم عدد العظام الرئيسيه بالجسم البشري
فأعترضوا على وجود السؤال
فقال لهم مدرس الصف:
هل ترون هذه اللوحه المعلقه على الجدار عن العظام البشريه
لها سنه كامله وانتم تمرون عليها كل يوم وليس من الطبيعي
انكم لم تقفوا عندها فهي لم توضع للزينه
..........
هذا المنهج التعليمي يجبر الطالب على الاطلاع خارج المنهج
وانصحكم بأستماع لأشرطة الدكتور طارق السويدان في هذا المجال
فهي جيده وخاصه للأخوه الافاضل المدرسون
شكرا اخوي العويد
ودمت على خير
اخو شما

[العويد]

لاهنت طال عمرك على تعليقك,,,,,,,,,

تحيااتي لك اخي العزيز,,,,,,,,,

العويد,,,,,,,,,

[الشامل]

العويد

لك الغلا .. ولنا الحروف المبدعة ،، لا حرمك الله إياها ولا حرمنا هذه الحروف..


سأنشد غلا حروفك كل ما دلفت إلى هنا ......

[العويد]

	اخوي الشامل,,,,,, مرورك على الموضوع كاافي طال عمرك,,,,,,,, لاعدمتك,,,,,,,, اخوك,,,,,,,,,, العويد,,,,,,,,