عرض مشاركة واحدة
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 45 )
من زحول الرجالي
عضو
رقم العضوية : 32287
تاريخ التسجيل : 29 - 10 - 2008
الدولة : ذكر
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 3 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : من زحول الرجالي is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 01 - 01 - 2011 ]

اشكر اخي خالد الشماسي على الطرح الجيد ولكن هل ترى ان حل هذ ا الطر ح في النقاط الاربعه التي ذكرت
من وجهت نظري اعتقد لا بل اجزم ان اسبب الاول والاخير في كثرة المشكال في المدارس هو الا مبالة من المدرسين وخاصة من مدراء المدارس ومن ينوب عنهم وكذلك من الاشراف التربوي بسوف اثبت ذلك من الواقع


( ان الفراغ والجده مفسده للعقل اي مفسده)
(اثنين مغبون عليها ابن ادم الا هي الصحه والفراغ )

نلاحظ في المدارس عدم تفعيل الرقابه اثناء الطابور واثناء الفسحه واثناء الانصراف

فهنالك نوعين من الرقابه وهما الرقابه السابقه ومن ثم يليها الرقابه اللاحقه

والراقابه السابقه هي افضل من اللاحقه كونه تقضي علي المشكله قبل وقوعها اما اللاحقه فهي التي تقوم بحل المشكله بعد وقوعها ولا يستفاد منها
لذالك اري ان يتم معاقبة المدرس من قبل المدير فان لم ياتخذ الاجراء المناسب مع المدرس فيتم معاقبة المدير من قبل الاشراف التربو وليكن بكل صرامه اذا تم محاسبة المدرس سوف يعمل خوفا من ان يتم حرمانه من النقل اذا كان من خارج المنطقه واذا كان من المحافظه يخاف ان يتم نقله الي مدرسه بعيده فعلي المدير توجيه المدرسين بالمرقبه ولايكون المراقب شخص واحد فقط لا بل ثلاثة مدرسين هي مجرد دقائق وتنتهي المراقبه اثناء الخروج اي ان يكونون المدرسين خارج المدرسه لا ضير ان ينتظر بضع دقائق الى ان يذهب كل واحد في حال سبيله من الاسباب الاخري انه اثناء غياب احد المدرسين يقومون بوضع مدرس الاحتياطي او صرفهم اذا تم صرفهم فسوف تقع مشكله لا يحمد عقباها لن خروجهم
سوف ينتج عنه مشكله فخمسه واربعين دقيقه كفيله باشعال حرب بين الطلاب ولكن بوضع مدرس احتياطي هوالافضل ولكن لا بد ان يكون المدرس من المدرسين الذين يقومون باعطاء مواد لطلاب بحيث يستفيد هذا المدرس من طرح موضوع الغد الى اليوم وبهذه الطريقه يستفيد المدرس بانه انتهاء شرح موضوع لطالب وافهامه له وليكن حصة الغد مراجعه واستعادة مافات من المواضيع لترسخ في ذهن الطالب ثانيا انا لا افضل المجمعات بيها يكون الاختلاط بين المرحله المتوسطه والمرحه الثانويه اي ان المرحله المتوسطه لا يعرفون شي ولم يختلطو ولكن طلاب الثانوي المراهثين الذي تذهب عقولهم الى اشياء يعلمها الله فخوفا على طلاب المتوسطه من طلاب الثانوي ان يتم الفصل بينهم اي ان يكون لك مرحله ساحه خاصه بهم اذا كانو في مجمع واحد ولي عوده اخري اذا استجمعت مالدي من افكار فارجو ان احد يقوم بستخلاص افكار من موضوعي هذا ويتم طرحه لمناقشه بكل شفافيه ولا ختلاف في الرئي لا يفسد لود قضيه


تم كتابة هذا الموضوع بسرعه فائقه فعذروني على الاخطاء الموجودها بها

ودمتم بود


Bild
رد مع اقتباس