عرض مشاركة واحدة
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 72 )
ولد الاوجيرب852
عضو
رقم العضوية : 7132
تاريخ التسجيل : 28 - 04 - 2006
الدولة :
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 5 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : ولد الاوجيرب852 is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 05 - 08 - 2011 ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكر اخي خالد على دعوته لي لهذا النقاش الذي يهم مجتمعنا كثيرا ويدل على حبه لمجتمعه
*** تعليق ومداخله قبل التكلم عن الموضوع
(وبهذا فالمدرسة بؤرة شر وفساد أخلاقي واجتماعي يجب الهروب منه. )
*للاسف اخي الكريم ليس الخلل من المدرسه وليست المدرسه بشماعه اخطاء المجتمع او البيت فهذه المشكله منطلقها من البيت ثم من المجتمع المدرسة مكان لتعلم والتربيه ولاتنسى اخي الفاضل ان المدرسه الان في الوقت الحاضر لاتمثل الا دور واحد وهو التعليم فقط
اذا كنت انت مستذبح من المشكله فهرب الى مجتمع ليس فيه الا انت وابنائك فقط لان جميع المدن تشتكي وليس القرى فقط *



*اما موضوع النقاش يتمحور في عدة محاور من اهمها :
المحور الاول /
البيت والتربيه فيه للاب اذا كان هناك تربيه سليمه لعادات والتقليد وعلى الدين الاسلامي وتربيه بعيده عن العنف وعن التعصب والحقد فان الود ينشا نشاه طيبه
اما اذا كان الاب يربي الولد على العنف والتعصب والحقد فان الولد سوف ينشاء نشاءه غير طيبه مما يؤدي الى المشاكل المستقبليه
اذا كان السلاح متوفر لدى الابن ويستخدمه متى شاء سواء كان هذا السلاح للاب او للاخ وترك هذا السلاح بدون رقابه وفي متناول اليد
و اذا كانت النفوس فيها من التعصب والحقد والغل القديم بين الفخذين اوبين القبيلتين في الماضي
ويتطور الى الابناء بالتعزيز لهذا الحقد والتعصب فلا مجال لانهاء المشكله او علاجها لانه التغذيه لهذا المرض وهو سرطان التعصب والحقد القديم يغذى في الحاضر عن طريق الابناء
يكمن العلاج بحل التعصب والبعد عن الحقد والغل اللي في الماضي من الاباء والاجداد المعاصرين للابناء وذلك عن طريق اجتماع ثلاثه اشياء مرتبطة مع بعضها البعض لحل المشكله من جذورها القديمه
1/ وجهاء الصلح 2/ مجموعه من اعيان البلد والدعاه والمشايخ 3/ حضور جميع الاطراف المتنازعين صغارا وكبارا ويكون الصغير قبل الكبير
معرفة نقاط التنازع والاختلافات ومحاوله الصلح والتقريب في وجهات النظر بدون شحن لهما من هو المخطي والمصيب وياتي بعدها التسامح بين الاطراف من صغيرها وكبيرها فهنا نقدر ان نقول اننا عالجنا نصف المرض وبقي علينا النصف الاخر وهو الوشايه او بالعاميه ملحق المشاهيب الذي يهمه التفرقه او لايكن لديه اي مصلحه

*المحور الثاني / ياتي دور المجتمع اوبالاخص القبيله وهو ان يكون هناك اجتماع لكل افراد القبيله من الصغار والكبار ووضع برنامج لهذا الاجتماع ويكون لمدة 3 ايام على الاقل لدراسه اوضاع القبيلة وحل المشكلات
ومحاوله الالفه بين افراد القبيلة

*المحور الثالث / ينقسم الى المسجد والى المدرسة والى الانديه الصيفيه والى الاماره
-اما مايخص المسجد فيكون هناك دروس مستمرة عن التعصب القبلي او الحقد او الغل
-اما ما يخص المدرسه فيكون هناك تشديد على الرقابه والتفتيش الصباحي على الطلاب ومحاولة تقصى عن المشاكل بين الطلاب ومحاولة حلها مع اولياء الامور بطريقه سلميه
-اما ما يخص الانديه الصيفيه توفير ما يشغل الشباب في مختلف الاعمار من اوقاتهم بالشئ المفيد الممتع
من مسابقات رياضيه في مختلف انواع الرياضة ومسابقات ثقافيه ودينيه ومحاضرات دينيه ليس فقط في الاجازة الصيفيه بل على طوال السنه وتكون مسائيه
-اما ما يخص الاماره فهي الجهة الحكوميه المباشرة التي لابد من اصدار تعميم بتوفر دوريات امنيه تكون متواجد في فترتي دخول وخروج الطلاب من والى مدارسة والتشديد في ذلك


رد مع اقتباس