Untitled 1
 
  مستندات التعاقد على المشروع المعماري (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 5 )           »          مبادئ حوكمة البنوك (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 6 )           »          إدارة النقد والسيولة (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 4 )           »          ورشة عمل العمليات المتقدمة لتحليل المخاطر وأساليب القيادة (اخر مشاركة : راشد وليد - عددالردود : 0 - عددالزوار : 25 )           »          مواصفات بنود أعمال اللياسة (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 27 )           »          طرق التعامل مع الشبكات الكبيرة (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 17 )           »          الفوركس ( سوق صرف العملات الأجنبية) (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 15 )           »          إختبارات التربة والمواد وتأثيرها على المنشآت (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 18 )           »          إدارة مصادر المياه الجوفية (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 16 )           »          التكاليف المتقدمة كأساس للأنشطة وفلسفة التكاليف (اخر مشاركة : محمد عبدالحي - عددالردود : 0 - عددالزوار : 18 )           »         
 

 
العودة   منتديات سبيع الغلباء > المنتديات الـعـامـة > المنبر الحر
 

المنبر الحر خاص بالحوارات والنقاشات الفكريه والرأي الاخر يمكن مناقشة كل المواضيع التي تخص قبيلة سبيع أو القضايا السياسية أو المالية ولا يسمح بمناقشة القضايا الدينية وفق أدب الحوار

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 71 )
ولد الاوجيرب852
عضو
رقم العضوية : 7132
تاريخ التسجيل : 28 - 04 - 2006
الدولة :
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 5 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : ولد الاوجيرب852 is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 05 - 08 - 2011 - 15:41 ]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة من زحول الرجالي مشاهدة المشاركة
[justify][justify]اشكر اخي خالد الشماسي على الطرح الجيد ولكن هل ترى ان حل هذ ا الطر ح في النقاط الاربعه التي ذكرت [/justify][/justify][justify][justify]
من وجهت نظري اعتقد لا بل اجزم ان اسبب الاول والاخير في كثرة المشكال في المدارس هو الا مبالة من المدرسين وخاصة من مدراء المدارس ومن ينوب عنهم وكذلك من الاشراف التربوي بسوف اثبت ذلك من الواقع


( ان الفراغ والجده مفسده للعقل اي مفسده)
(اثنين مغبون عليها ابن ادم الا هي الصحه والفراغ )

نلاحظ في المدارس عدم تفعيل الرقابه اثناء الطابور واثناء الفسحه واثناء الانصراف

فهنالك نوعين من الرقابه وهما الرقابه السابقه ومن ثم يليها الرقابه اللاحقه

والراقابه السابقه هي افضل من اللاحقه كونه تقضي علي المشكله قبل وقوعها اما اللاحقه فهي التي تقوم بحل المشكله بعد وقوعها ولا يستفاد منها
لذالك اري ان يتم معاقبة المدرس من قبل المدير فان لم ياتخذ الاجراء المناسب مع المدرس فيتم معاقبة المدير من قبل الاشراف التربو وليكن بكل صرامه اذا تم محاسبة المدرس سوف يعمل خوفا من ان يتم حرمانه من النقل اذا كان من خارج المنطقه واذا كان من المحافظه يخاف ان يتم نقله الي مدرسه بعيده فعلي المدير توجيه المدرسين بالمرقبه ولايكون المراقب شخص واحد فقط لا بل ثلاثة مدرسين هي مجرد دقائق وتنتهي المراقبه اثناء الخروج اي ان يكونون المدرسين خارج المدرسه لا ضير ان ينتظر بضع دقائق الى ان يذهب كل واحد في حال سبيله من الاسباب الاخري انه اثناء غياب احد المدرسين يقومون بوضع مدرس الاحتياطي او صرفهم اذا تم صرفهم فسوف تقع مشكله لا يحمد عقباها لن خروجهم
سوف ينتج عنه مشكله فخمسه واربعين دقيقه كفيله باشعال حرب بين الطلاب ولكن بوضع مدرس احتياطي هوالافضل ولكن لا بد ان يكون المدرس من المدرسين الذين يقومون باعطاء مواد لطلاب بحيث يستفيد هذا المدرس من طرح موضوع الغد الى اليوم وبهذه الطريقه يستفيد المدرس بانه انتهاء شرح موضوع لطالب وافهامه له وليكن حصة الغد مراجعه واستعادة مافات من المواضيع لترسخ في ذهن الطالب ثانيا انا لا افضل المجمعات بيها يكون الاختلاط بين المرحله المتوسطه والمرحه الثانويه اي ان المرحله المتوسطه لا يعرفون شي ولم يختلطو ولكن طلاب الثانوي المراهثين الذي تذهب عقولهم الى اشياء يعلمها الله فخوفا على طلاب المتوسطه من طلاب الثانوي ان يتم الفصل بينهم اي ان يكون لك مرحله ساحه خاصه بهم اذا كانو في مجمع واحد ولي عوده اخري اذا استجمعت مالدي من افكار فارجو ان احد يقوم بستخلاص افكار من موضوعي هذا ويتم طرحه لمناقشه بكل شفافيه ولا ختلاف في الرئي لا يفسد لود قضيه


تم كتابة هذا الموضوع بسرعه فائقه فعذروني على الاخطاء الموجودها بها

ودمتم بود

[/justify][/justify]

يا اخي الكريم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الا تلاحظ انك ركزت على المعلم واهمله دورك انت يالاب فهل المعلم مسؤل عن تربيه ابنك اصلحك الله ورعاك علما بان المعلم دوره يكمن في التعليم فقط الان على حسب الانظمه الجديدة يعني مهمت المعلم تكمن في التعليم الطالب المنهج فقط
وثانيا اهملة التجمع خارج المدرسه في الطرقات اوالسهر خارج المنزل اواللعب في الملاعب والمهاوشات فيها
انا لا انكر ان هناك مضاربات بين الطلاب في الخروج من المدرسة
ولكن ليس من مسؤلية المعلم حمايه خارج اسوار المدرسه
ولكن المسؤلية هنا تكمن في دور الاجهزة الحكوميه الاخرى من الشرطة والمرور التي يتواجب ان تكون متواجده في اثناء الصباح عند دخول الطلاب وخروجهم من المدرسه
فلو تواجدت دوريات عند المدارس لحظة انصراف المدرس لقلة المضاربات التي تشاهدها

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 72 )
ولد الاوجيرب852
عضو
رقم العضوية : 7132
تاريخ التسجيل : 28 - 04 - 2006
الدولة :
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 5 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : ولد الاوجيرب852 is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 05 - 08 - 2011 - 15:58 ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكر اخي خالد على دعوته لي لهذا النقاش الذي يهم مجتمعنا كثيرا ويدل على حبه لمجتمعه
*** تعليق ومداخله قبل التكلم عن الموضوع
(وبهذا فالمدرسة بؤرة شر وفساد أخلاقي واجتماعي يجب الهروب منه. )
*للاسف اخي الكريم ليس الخلل من المدرسه وليست المدرسه بشماعه اخطاء المجتمع او البيت فهذه المشكله منطلقها من البيت ثم من المجتمع المدرسة مكان لتعلم والتربيه ولاتنسى اخي الفاضل ان المدرسه الان في الوقت الحاضر لاتمثل الا دور واحد وهو التعليم فقط
اذا كنت انت مستذبح من المشكله فهرب الى مجتمع ليس فيه الا انت وابنائك فقط لان جميع المدن تشتكي وليس القرى فقط *



*اما موضوع النقاش يتمحور في عدة محاور من اهمها :
المحور الاول /
البيت والتربيه فيه للاب اذا كان هناك تربيه سليمه لعادات والتقليد وعلى الدين الاسلامي وتربيه بعيده عن العنف وعن التعصب والحقد فان الود ينشا نشاه طيبه
اما اذا كان الاب يربي الولد على العنف والتعصب والحقد فان الولد سوف ينشاء نشاءه غير طيبه مما يؤدي الى المشاكل المستقبليه
اذا كان السلاح متوفر لدى الابن ويستخدمه متى شاء سواء كان هذا السلاح للاب او للاخ وترك هذا السلاح بدون رقابه وفي متناول اليد
و اذا كانت النفوس فيها من التعصب والحقد والغل القديم بين الفخذين اوبين القبيلتين في الماضي
ويتطور الى الابناء بالتعزيز لهذا الحقد والتعصب فلا مجال لانهاء المشكله او علاجها لانه التغذيه لهذا المرض وهو سرطان التعصب والحقد القديم يغذى في الحاضر عن طريق الابناء
يكمن العلاج بحل التعصب والبعد عن الحقد والغل اللي في الماضي من الاباء والاجداد المعاصرين للابناء وذلك عن طريق اجتماع ثلاثه اشياء مرتبطة مع بعضها البعض لحل المشكله من جذورها القديمه
1/ وجهاء الصلح 2/ مجموعه من اعيان البلد والدعاه والمشايخ 3/ حضور جميع الاطراف المتنازعين صغارا وكبارا ويكون الصغير قبل الكبير
معرفة نقاط التنازع والاختلافات ومحاوله الصلح والتقريب في وجهات النظر بدون شحن لهما من هو المخطي والمصيب وياتي بعدها التسامح بين الاطراف من صغيرها وكبيرها فهنا نقدر ان نقول اننا عالجنا نصف المرض وبقي علينا النصف الاخر وهو الوشايه او بالعاميه ملحق المشاهيب الذي يهمه التفرقه او لايكن لديه اي مصلحه

*المحور الثاني / ياتي دور المجتمع اوبالاخص القبيله وهو ان يكون هناك اجتماع لكل افراد القبيله من الصغار والكبار ووضع برنامج لهذا الاجتماع ويكون لمدة 3 ايام على الاقل لدراسه اوضاع القبيلة وحل المشكلات
ومحاوله الالفه بين افراد القبيلة

*المحور الثالث / ينقسم الى المسجد والى المدرسة والى الانديه الصيفيه والى الاماره
-اما مايخص المسجد فيكون هناك دروس مستمرة عن التعصب القبلي او الحقد او الغل
-اما ما يخص المدرسه فيكون هناك تشديد على الرقابه والتفتيش الصباحي على الطلاب ومحاولة تقصى عن المشاكل بين الطلاب ومحاولة حلها مع اولياء الامور بطريقه سلميه
-اما ما يخص الانديه الصيفيه توفير ما يشغل الشباب في مختلف الاعمار من اوقاتهم بالشئ المفيد الممتع
من مسابقات رياضيه في مختلف انواع الرياضة ومسابقات ثقافيه ودينيه ومحاضرات دينيه ليس فقط في الاجازة الصيفيه بل على طوال السنه وتكون مسائيه
-اما ما يخص الاماره فهي الجهة الحكوميه المباشرة التي لابد من اصدار تعميم بتوفر دوريات امنيه تكون متواجد في فترتي دخول وخروج الطلاب من والى مدارسة والتشديد في ذلك

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 73 )
فتى الرمحيه
عضو
رقم العضوية : 43506
تاريخ التسجيل : 22 - 07 - 2010
الدولة : ذكر
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 9 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : فتى الرمحيه is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 18 - 08 - 2011 - 14:33 ]

اشكر اخي الفاضل خالد الشماسي على طرح هذا الموضوع الحسااااس

اصبحت المدرسة هالايام مصدر لاثارة مشاكل..ولحلها لابد من

توافق بين المدرسة و البيت من حيث تنشئة الطالب

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 74 )
حامل المسك
عضو
رقم العضوية : 17234
تاريخ التسجيل : 20 - 11 - 2007
الدولة : ذكر
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 25 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : حامل المسك is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 14 - 12 - 2011 - 23:15 ]

وهذا نداء وجهه الشيخ مسفر السبيعي الى شباب القبيلة اثناء خطبته بالجامع الكبير بالمخطط الشمالي نادى فيه ابناء القبيلة أن يكونوا اخوة ويدا واحدة وينبذو الخلافات وأن لايظهروا بغير ذلك


http://www.alsoudh.com/vb/showthread.php?t=10900

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 75 )
الصا لح
عضو فعال
رقم العضوية : 44477
تاريخ التسجيل : 20 - 09 - 2010
الدولة : ذكر
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 132 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : الصا لح is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 26 - 01 - 2012 - 23:23 ]

تعريف المشكلة :



التعصب القبلي:
(هو التحيز بالقول أو بالفعل للقبيلة التي ينتمي إليها الشخص سواءً بحق أم غير حق )

مصادر اكتشاف المشكلة :
1- من خلال التجمعات الطلابية في المدرسة0

2- من خلال التعرف سواءً في القول أو الفعل (مثل المضاربات داخل المدرسة وخارجها ، ومن خلال الرحلات والمعسكرات الطلابية ، ولذا يجب على المرشد أن يضع معايير معينة تكتشف مصدر المشكلة كلما زادت المضاربات الجماعية أو التجمعات الطلابية سواءً في الجماعات أم المعسكرات 0
أسباب المشكلة :
1- وجود الأفكار الخاطئة والمتصلة في نفوس أفراد التعصب القبلي.

2- تحريض بعض الأسر لأبنائهم.

3- سكن الطالب في حي يسري في أفراده التعصب القبلي0

4- قلة الوعي بأضرار التعصب القبلي ، والجهل بحكم الإسلام فيه0

الأساليب الخاطئة التي تمارس في التعامل مع المشكلة :
1- استعجال بعض المربين وعدم إدراكهم لهذا السبب المباشر، وعدم عنايته بإيجاد المعالجة التربوية السليمة.

2- الاستعجال من قبل بعض المعلمين أو إدارة المدرسة في العلاج واستخدام الضرب وعدم البحث عن السبب المباشر الذي أدى إلى ظهور هذا السلوك

الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :

1- التوعية الدينية بأنه لا فرق بين عربي وأعجمي ولا بين أبيض وأسود إلا بالتقوى.

2- استغلال الجمعية العمومية للآباء والمعلمين في معالجة كثير من القضايا ومنها (التعصب القبلي).

3- استغلال إذاعة المدرسة في توعية الطلاب لانتزاع شعور التعصب القبلي.

4- إقامة المعسكرات الداخلية في المدرسة ومن أهدافه التوعية عن التعصب القبلي وآثاره السيئة.

5- تكوين علاقات بين جميع الطلاب على أساس الدين والجوار والمحبة لا على أساس العصبية القبلية0

6- مخاطبة مسؤلي الإعلام وإشعارهم بحجم المشكلة وآثارها الخطيرة على أبناء المجتمع الواحد.

7- إعداد نشرات ومطويات عن التعصب القبلي ونتائجه السيئة.

8- إعداد نشرات ومطويات عن المؤاخاة الإسلامية وآثارها الجيدة في الدنيا والآخرة.

9- مخاطبة الأسر عن طريق إعداد نشرات ومطويات عن التعصب القبلي وأثره على الطالب.

10- التعامل مع الطلاب دون التركيز الشديد على أسماء القبائل0

11- معرفة مصادر تعزيز التعصب القبلي لدى الطالب والتعامل معها قدرالأمكان

12- حث المعلمين على الربط بين مواضيع المقرارات الدراسية والمجتمع،
فمثلاً (في مادة التاريخ يذكر المعلم الدول التي سقطت بسبب التعصب القبلي وعندئذٍ يقوم المعلم بربط موضوع التعصب القبلي وبين ما يحدث في المجتمع من تعصبات قبلية)0

13- استخدام أسلوب لعب الأدوار بتكليف أولئك الذين يتعصبون لتقديم النصح للآخرين

14- إقامة الندوات والمنتديات في الأنشطة داخل

:1069-007-30-1042:
رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 76 )
الفضي العيوني
عضو
رقم العضوية : 35315
تاريخ التسجيل : 07 - 03 - 2009
الدولة : ذكر
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 4 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : الفضي العيوني is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 12 - 04 - 2012 - 14:48 ]

مشكور اخي خالد الشماسي على نقدك للقبلية والعنصريه في المدارس وأشكرك على الطرح الرائع والهادف والنقد البنٌاء وتقبل مروري ودُمت اخي وكل أعضاء المنتدي بالود سالمين

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 77 )
التوم
عضو
رقم العضوية : 1457
تاريخ التسجيل : 31 - 08 - 2004
الدولة :
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 7 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : التوم is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 19 - 04 - 2012 - 20:33 ]

الاخ خالد موضوع مميز اسمح لي ان اختلف معك

ارى انك ركزت على الجانب السلبي فقط وهذا فيه ظلم كبير لدور تلك المدارس التي خرجتنا جميعا ونقلتنا من غياهب الجهل الى ان اصبحنا نتكلم لغة راقية تتقبل الاختلاف واحترام الاراء والجنسيات والاعراق

كذلك ركزت على مدارس الهجر وهذا فية ظلم كبير كذلك مدارس المدن ليست بمنأى عن الفساد الاخلاقي والمخدرات والانحراف والسلوكيات الغير سويه

فبل ان نطلق الاحكام يجن ان ندرك ان مجمتع القرى والهجر مجتمع قبلي متماسك ملتف حول نفسة يخضع لسلطة القبيلة والعادات والتقاليد وهذا نابع من دراسات مجتمعية معترف بها
اذن جميع مايحدث متوقع
لااحبذ تلك التصرفات ولااتبناها
ولكن كلنا ذلك الرجل بما اننا مجتمع واحد ولنا خصوصيتنا
القبلية لها فضل في التماسك وتوحيد الاراء
وهي مرحلة تقتضيها بعض الازمات

اتمنى لك التوفيق

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 78 )
التوم
عضو
رقم العضوية : 1457
تاريخ التسجيل : 31 - 08 - 2004
الدولة :
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 7 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : التوم is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 19 - 04 - 2012 - 20:36 ]

استغرب من التنظير الذي ورد في بعض الردود

يجب ويجب ويجب

التناقضات جزء من الحياة وادعاء المثالية يفقدها قيمتها

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 79 )
علي حسن سلوم
عضو
رقم العضوية : 31751
تاريخ التسجيل : 05 - 10 - 2008
الدولة : ذكر
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 1 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : علي حسن سلوم is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 10 - 11 - 2012 - 22:19 ]

بالفعل موضوع في الاهمية لما يحوي من معاني وخبرات كبيرة
تشكر عليه اخي الكريم وتقبل مروري وتحياتي

رد مع اقتباس
 
 
غير متصل
 رقم المشاركة : ( 80 )
أبوعبدالله ثوري
عضو
رقم العضوية : 9972
تاريخ التسجيل : 17 - 10 - 2006
الدولة :
العمر :
الجنس :
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 27 [+]
آخر تواجد : [+]
عدد النقاط : 10
قوة الترشيح : أبوعبدالله ثوري is on a distinguished road
الأوسمـة
بيانات الإتصال
آخر المواضيع

التوقيت
رد: المدارس بؤرة خير أم شر ؟

كُتب : [ 12 - 11 - 2012 - 09:41 ]

أنا أشوف أن تربية والمتابعة الطفل أو المراهق من قبل الوالدين هي التي تحد من المشكلة

رد مع اقتباس
 
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مجلس عشائر العراق العربية في الجنوب المقاوم ثورة العشرين تمثل حافزاً كبيراً لكل هشام الغانم منتدى الأخبار 0 30 - 06 - 2010 13:01
تحـــــاااميـل .. مزوده برؤوس متفجره ( ثورة الإرهابيين ) قرناس المنتدى المـفـتـوح 16 10 - 09 - 2009 17:21
عقاري: قطاعنا لا يعاني التضخم والتمويل سيحدث ثورة فيه ابن جعوان منتدى المال والأعمال 0 18 - 05 - 2008 14:03
ثورة البراق ... حينما يثأر أهل الحق! hedaya المنتدى الإسلامي 0 28 - 08 - 2006 16:20
ثورة الخميني !!! ابن عازي منتــــدى القصائـــــد المنقولــه 0 25 - 05 - 2006 14:13


الساعة الآن 02:50.


Powered by vBulletin® Version 3.8.9, Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. www.sobe3.com
جميع المشاركات تعبر عن وجهة كاتبها ،، ولا تتحمل ادارة شبكة سبيع الغلباء أدنى مسئولية تجاهها