راعي الجوفا
01 - 06 - 2008, 15:35
http://www.alriyadh.com/2008/06/01/img/316765.jpg
الخرمة - فالح الشراخ:
انتقد طالب في الصف الخامس باحدى مدارس محافظة الخرمة الاسلوب التعبيري للشهادة التقديرية التي منحها له مدير مركز الاشراف التربوي بالمحافظة وقال ان الشهادة التي قدمت له تقديراً لتفوقه الدراسي ومثاليته داخل المدرسة بينما كتب في شهادة التقدير الخاصة به وبالطلاب المتفوقين دراسياً "على ما قدمه من جهود مميزة للرقي بالعملية التعليمية والتربوية" وهذا الاسلوب موجه لمعلم أو مدير مدرسة مما يؤكد العشوائية وعدم التدقيق في الحوافز الايجابية للطلاب، كما ان ذلك يفقدها قيمتها وهدفها واستغرب الطالب مسلم السبيعي ان يرى مدير المركز الشهادة بهذا الأسلوب ويعتمد بتوقيعها ويختمها بينما لو وضع هو اجابة خاطئة أو أسلوب تعبيرياً خاطئاً في كراسته لخضع للتقويم ووضعت له درجة منخفضة وقال إذا كان هذا حال الاشراف التربوي فما هو حال المعلمين في مدارس القطاع، ونحن نتساءل هل قرأ مدير المركز هذه الشهادة قبل توقيعها؟
جريدة الرياض
الخرمة - فالح الشراخ:
انتقد طالب في الصف الخامس باحدى مدارس محافظة الخرمة الاسلوب التعبيري للشهادة التقديرية التي منحها له مدير مركز الاشراف التربوي بالمحافظة وقال ان الشهادة التي قدمت له تقديراً لتفوقه الدراسي ومثاليته داخل المدرسة بينما كتب في شهادة التقدير الخاصة به وبالطلاب المتفوقين دراسياً "على ما قدمه من جهود مميزة للرقي بالعملية التعليمية والتربوية" وهذا الاسلوب موجه لمعلم أو مدير مدرسة مما يؤكد العشوائية وعدم التدقيق في الحوافز الايجابية للطلاب، كما ان ذلك يفقدها قيمتها وهدفها واستغرب الطالب مسلم السبيعي ان يرى مدير المركز الشهادة بهذا الأسلوب ويعتمد بتوقيعها ويختمها بينما لو وضع هو اجابة خاطئة أو أسلوب تعبيرياً خاطئاً في كراسته لخضع للتقويم ووضعت له درجة منخفضة وقال إذا كان هذا حال الاشراف التربوي فما هو حال المعلمين في مدارس القطاع، ونحن نتساءل هل قرأ مدير المركز هذه الشهادة قبل توقيعها؟
جريدة الرياض