اتجاه قوي لتأجيل الدراسة وتمديد عطلة الحج بسبب أنفلونزا الخنازير ..!

[راعي الجوفا]

عاجل (خاص)-

كشفت مصادر مطلعة لصحيفة (عاجل) أن اتجاه قويا يقضي بتأجيل بداية الدوام المدرسي بعد نهاية عطلة الحج الرسمية القادمة سيكون قيد التنفيذ خوفا من انتشار موجة داء أنفلونزا الخنازير بشكل أكبر مماهو عليه الآن بسبب الحج..

وذكرت المصادر لـعاجل أن قرار التأجيل سيتم بتوصية من وزارة الصحة السعودية لاسيما وأن الكثير من المدارس (بنين -بنات) لم تحصل على اهتمام من قبل الوزارة وإدارات التعليم بشأن تأمين المستلزمات الضرورية للوقاية من أنفلونزا الخنازير إضافة إلى الفوضى التي تضرب العلاقة بين التعليم والصحة فيما يخص تحويل الحالات المشتبه بها خاصة في الأماكن النائية والبعيدة والتي تتعرض لإهمال شديد من قبل الوزارتين .

المصادر كشفت أن تعليق الدراسة كان قيد التنفيذ بعد تنامي عدد المدارس المغلقة بسبب أنفلونزا الخنازير إلا أن الخوف من بث الرعب في نفوس المواطنين جعل التأجيل يتزامن مع عطلة الحج الموسمية بعد موافقة الأطراف المعنية على هذا القرار

[خيَّال الغلباء]

راعي الجوفا جزاك الله خيرا ولا هنت

[عواكيس]

مشكور وما قصرت ولا هنت

[شخصي555]

يعطيك العافية اخوي على نقل الخبر...
فعلا الوزارتين غير متطابقتين في توجههما وخاصة الرتبية والتعليم التي يحملها المجتمع بكافة طبقاته المسؤلية بشأن تفشي الوباء بشكل كبير في الأونة الأخيرة

[مخايل الغربي]

مشكور وما قصرت ولا هنت

[مسلط 22]

مشكور وما قصرت ولا هنت

[ماجد الشماسي]

لاهنت ياراعي الجوفاء وهذي اضافه للموضوع
خلال مشاركته في أعمال الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية
وزير التربية: لا تأجيل للدراسة بسبب أنفلونزا الخنازير.. و لا داعي للقلق

الرياض - سبق : نفى الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم تأجيل الدراسة وقال سموه "لا داعي للقلق". و اشار في تصريح له اليوم خلال مشاركته في أعمال الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون، بمشاركة وزراء التربية والتعليم وبحضور المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، لوجود قصور في بعض المدارس في الأستعدادت لمكافحة أنفلونزا الخنازير وقال "أمر طبيعي لوجود أكثر من 30 ألف مدرسة في مختلف مناطق وقرى المملكة". وأضاف سموه أن المملكة بحكم أنها مترامية الأطراف فقد يكون هناك ملاحظات في بعض استعدادات المدارس لمكافحة الوباء".

وعن التمايز في الرواتب بين المدرس السعودي و نظيره الخليجي قال سموه :"لا يوجد تمايز أبداً".

وقد افتتح أعمال الاجتماع سعد بن إبراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي والأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم في قطر رئيس الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية والعربي لدول الخليج.
من جهته رحب الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم في كلمته أمام الاجتماع باسم خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز ـ أيده الله ـ وحكومة المملكة العربية السعودية وباسم منسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم في المملكة، بأصحاب السمو والمعالي والوفود المرافقة لهم.

وقال "إننا نلتقي اليوم في محطة من محطات مسيرتنا التنموية العربية للارتقاء بالنهضة التعليمية وترسيخ أسس تربوية مبنية على الدراسات والأبحاث العلمية الحديثة، ومعززة بالتطبيقات العلمية، وانتهز هذه المناسبة لتأكيد النهج الذي يحرص عليه قادتنا في السعي نحو تطوير ببيئة التعليم لأنها هي الأساس في تهيئة أجيال بكفاءة تتوافق مع متطلبات سوق العمل والمشاركة في البناء الوطني والإفادة من معطيات النهضة العلمية والثورة التقنية المعاصرة".

وأكد وزير التربية والتعليم حرص خادم الحرمين الشريفين على برامج التربية والتعليم ودورها في قلب معادلة التنمية المتوازنة وحرصه على تعزيز النهج التربوي والعلمي الذي يخدم الوطن والأمة من خلال بناء واستقطاب الكفاءات أينما كانت لتساهم في بناء هذه النهضة العربية الواعدة .

وأضاف أن جامعة الملك عبدالله بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية تعد تجسيداً واقعياً لهذا التوجيه العلمي الذي سيخدم الأمة بإذن الله تعالى التي ستخدمنا جمعيا ً باستقبال أبنائنا وبناتنا الأكفاء والإفادة من العلماء المتوافدين عليها من مختلف أنحاء العالم .

وأشار سموه إلى أن جودة مخرجات التعليم كانت من أهدافنا فيما مضى ، وهي هدفنا في المرحلة الحالية ، فبعد أن أسسنا مؤسسات تعليمية وتدريبية ، ونجحنا والحمد لله في تخريج مئات الآلاف من أبناءنا وبناتنا ، فنحن اليوم على أعتاب تحول جديد في تأكيدنا وحرصنا على التطور النوعي في برامجنا وخططنا وكوادرنا البشرية وتجيهزاتنا الفنية ، بما يحقق هدف الارتقاء بالتعليم والتدريب ، وجودة المخرجات في جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية .

وحول موضوع الاجتماع التشاوري قال سموه "لقد اتجهت دول العالم نحو تطبيق أو تجريب توجهات حديثة لتطوير مجالات التدريب والتعليم، وتستوجب منا هذه التجارب المتابعة والدراسة في هذا اللقاء ومنها : تجارب ستلقي بظلالها علينا إن لم نتمكن من متابعة تداعياتها وتطبيق مميزاتها متطلعين أن يعمل مكتب التربية والتعليم العربي على رسم خارطة توجهاتها العالمية ومتابعة نتائج تطبيقاتها" .

وألمح سموه في كلمته بأنه قد عصفت بالعالم موجة هلع الأنفلونزا المستجدة (H1N1 ) وألقت بظلالها على البيئة الصحية المدرسية في كل مكان . فكانت لنا تجارب عربية تستحق الدراسة والتوثيق والتعميم.

وتمنى سموه أن تصبح تلك التجارب محل الاهتمام ، بدعوة أهل الاختصاص من أطباء ومختصين بالتوعية إلى طرح تلك التجارب والخروج منها بدروس نستفيد منها جميعا ً في مثل هذه الأزمات أو في حال استفحل المرض واشتداد ضراوته لا قدر الله ، وكذلك استدعاء بعض التجارب العالمية التي قد تخدم تحسين البيئة والصحة المدرسية في دول المجلس موجهاً الدعوة باسم المملكة العربية السعودية لاستضافة هذا اللقاء وتنسيق أعماله مع مكتب التربية العربي .

وشدد في ختام كلمته على الأمانة التي يحملها المعنيون بالتربية والتعليم على عواتقهم، وهي أمانة بناء أجيال هذه الأمة وتسليحهم بالعلم والمعارف والمهارات ليصبحوا بناة نهضة لحضارة تساهم في استعاد الإنسان في قريته الكونية، لا أن يكونوا معاول هدم تنطلق من كهوف التخلف الضيقة فبالعلم دوما ً تستقيم الأمور.

[ابن قطنان1]

لا هنت وجزاك الله خير